为深化美育内涵，赓续中华文脉，凤凰路小学美术教研组近日成功举办了以“开展国画教学研讨，重视传统文化传承”为核心的主题教研活动。本次活动不仅是一场教学方法的深入探索，更是一次生动的文化艺术交流实践，旨在将传统文化的种子播撒进孩子们的心田。
活动伊始，美术组教师围绕国画在小学阶段的教学价值与实施路径展开了热烈研讨。大家一致认为，国画教学绝非单纯的技法传授，其笔墨线条间蕴含着“道法自然”、“意在笔先”的东方哲学与审美意趣。针对小学生的认知特点，教研组提出了“兴趣引领、感知先行、循序渐进”的教学原则，计划通过经典名画赏析、笔墨游戏体验、蔬果花卉写生等丰富形式，降低入门门槛，让孩子在水墨氤氲间感受那份独特的韵味与情感表达。
研讨环节后，活动延伸至一场别开生面的文化艺术交流现场。教研组特邀本地知名国画家走进校园，为孩子们带来了一场直观的“水墨丹青”示范。画家一边挥毫泼墨，演示如何以简练的笔触勾勒出兰草的清雅、竹石的坚韧，一边讲解画作背后的文化典故与品格寓意。孩子们围在案旁，目不转睛，惊叹于水和墨在宣纸上产生的奇妙变幻。这种沉浸式的互动，让古老的画种焕发出贴近童心的活力。
活动还设置了学生习作观摩与互评环节。走廊上展出了各年级学生的国画尝试之作，虽笔法稚嫩，却充满了天真烂漫的趣味与大胆的想象。教师们引导孩子们相互欣赏、交流创作心得，并巧妙地将画作中的元素与古诗词、历史故事相联系，使艺术学习与人文素养培育有机融合。
本次主题教研活动，是凤凰路小学将传统文化传承系统融入学校美育课程体系的一次扎实举措。它超越了单纯的美术课范畴，通过深入的研讨与多元的交流，让师生共同完成了一次对民族艺术瑰宝的致敬与叩问。老师们收获了更清晰的教学思路与文化自觉，孩子们则在与笔墨纸砚的亲密接触中，悄然建立起对民族文化的认同与热爱。学校美术组将继续以此类活动为支点，推动传统文化在校园内创造性转化与创新性发展，让中华美学的精神血脉在新时代少年的心中生根、发芽，绽放出更加绚丽的花朵。
